Materials per a professionals
Selecció de materials (guies, manuals, protocols, tríptics, directoris, etc) adreçats principalment a professionals que treballen en l'acollida i la integració de persones immigrades. La selecció i ressenya dels materials és a càrrec de D-CAS (Col·lectiu d'Analistes Socials).
Francesc Carbonell, 2006. Fundació Jaume BofillL'acollida. Acompanyament d'alumnat nouvingut
De forma atractiva i entenedora el llibre aporta elements reflexius sobre les actituds, els procediments i els conceptes que cal tenir presents per l'acolliment educatiu de l'alumnat nouvingut. L'acollida és una condició inherent al fet educatiu; per aquest motiu ha d'anar més enllà de l'ordenació d'actuacions protocolitzades o de la recepció purament administrativa. En el llibre s'exposen les actituds i les actuacions més convenients perquè l'acollida faciliti els processos d'adaptació i d'inserció social de l'alumnat nouvingut. És una obra imprescindible per aquells centres educatius que pretenen incentivar una revisió crítica, reflexiva, i en profunditat, sobre els plans d'acollida.
Institució: Fundació Jaume Bofill | Duració: 110pp
Francesc Carbonell, 2007. Fundació BofillVinguts del centre del món. Socialització dels fills i filles de famílies xineses
Aquest llibre, fonamentat en una recerca etnogràfica d'Amelia Sáiz sobre el procés de socialització a Catalunya dels infants i joves de famílies d'origen xinès, és una eina adreçada als educadors amb la intenció de facilitar-los un major coneixement d'aquests infants i joves, i de les seves famílies. Reflecteix la diversitat interna del col·lectiu.
Institució: Fundació Bofill | Duració: 172pp
- Miquel Àngel Essomba i Edgar Iglesias (coord), 2009.
Immigrants i escola
Recull de propostes didàctiques dirigides a alumnat d'ESO i batxillerat que tenen com a objectiu fomentar una anàlisi crítica de les notícies d'actualitat, en aquest cas les relacionades amb la immigració i la interculturalitat. Hom pot trobar tant els principis pedagògics com pautes per al professorat per al desenvolupament de les activitats.
Proporcionat per: EduAlter
Joan Canimas, Francesc Carbonell, 2008. Eumo EditorialEducació i conflictes interculturals. Primum non nocere.
Aquesta guia va destinada al professorat, i especialment a les persones que s'ocupen de la gestió i l'assessorament educatius, per ajudar-los a reflexionar i a intervenir quan es produeixen conflictes de valors en l'àmbit educatiu, ocasionats per la convivència de diferents referents culturals. Parteix del convenciment, gens retòric, que els conflictes ètics interculturals que es donen als centres educatius són una gran oportunitat per al diàleg crític amb les pròpies conviccions, per a l'aprenentatge de la convivència i per a la comprensió del món que ens ha tocat de viure. Es tracta d'una bona eina per incentivar, sobretot en els claustres, anàlisis que parteixin de la complexitat de la realitat i que tinguin la voluntat de respondre a allò que a priori pot considerar-se un conflicte ètic intercultural. Especialment recomanem el protocol d'actuació en tant que instrument que ajuda a orientar la intervenció.
Institució: Fundació Jaume Bofill
Francesc Carbonell, 2006. Eumo EditorialL'Omar i l'Aixa. Socialització de fills i filles de families marroquines
Aquest text està fonamentat en una recerca etnogràfica del sociòleg Diego Herrera sobre el procés de socialització a Catalunya dels infants i joves de famílies d'origen marroquí i és una aproximació a les dinàmiques -culturals, però sobretot socials- d'aquest procés. El llibre posa en evidència com aquests infants construeixen identitats riques i complexes a partir del seu recorregut biogràfic particular. Es tracta d'una eina útil per aquells educadors i educadores que pretenent ajustar la seva intervenció a les necessitats d'aquests infants a partir del coneixement dels seus processos de socialització.
Institució: Fundació Jaume Bofill
Manual pràctic per combatre prejudicis i rumors sobre la diversitat ètnica Consell Comarcal del Vallès Occidental, D-CAS- Col·lectiu d'Analistes Socials, 2008. Manual pràctic per combatre prejudicis i rumors sobre la diversitat ètnica
Aquest material vol ajudar al personal tècnic que treballa en l'atenció directa a la ciutadania a fer front a rumors, prejudicis i falses concepcions sobre la diversitat per raó de la procedència, els costums,les creences o simplement per l'aparença física dels individus. Aquestes interpretacions esbiaixades de la realitat poden derivar en opinions, actituds i comportaments que condicionen la convivència als barris. Així doncs, amb aquest manual es pretén cercar solucions pràctiques a situacions reals actuant com una eina d'ús àgil per als professionals del món local. El contingut del manual s'estructura en cinc apartats. Parteix d'un qüestionari per prendre consciència dels propis prejudicis, entenent que difícilment es pot sensibilitzar a d'altres persones si prèviament no s'ha fet una reflexió interna que mostri els punts febles, els clixés i les falses categoritzacions que també els agents locals comparteixen. El segon dels apartats és un breu marc conceptual que presenta els termes i aclareix els seus usos i significats. En el tercer punt, es recullen unes recomanacions per orientar la pràctica professional i evitar un tracte discriminatori vers la diversitat ètnica (amb el benentès que sovint no es tracta d'actituds premeditades, sinó de desorientació o de desconeixement del col·lectiu amb què es tracta). Tot seguit i a partir d'una anàlisi prèvia es mostren arguments per treballar els prejudicis, els rumors i les falses concepcions més esteses i que poden servir com a estratègies per rebatre'ls. Finalment, s'ofereix un darrer apartat que recull recursos de sensibilització per a qui vulgui continuar informant-se i formant-se sobre aquesta qüestió.
Institució: Manual pràctic per combatre prejudicis i rumors sobre la diversitat ètnica Consell Comarcal del Vallès Occidental | Proporcionat per: D-CAS. Col·lectiu d'Analistes Socials
Marta Comas, Encarna Molina i Mònica Tolsanas, 2008. Fundació Jaume BofillIdentitats. Educació, immigració i construcció identitària
Aquest llibre explora les trajectòries d'incorporació social dels fills i filles de famílies de la «nova» migració, centrant-se en la construcció de la seva identitat des d'una òptica educativa. Parteix d'una sèrie de retalls de vida que il·lustren la diversitat de situacions amb què es troben aquests joves. El llibre inclou tant una vessant pragmàtica com altres que pretenen informar o ajudar a la reflexió i la formació del professorat que conviu amb aquests infants i joves.
Institució: Fundació Jaume Bofill | Duració: 126 pp.
Núria Vives Ferrer, 2009. Fundació Jaume BofillRacisme als centres educatius. Eines per prevenir-lo i combatre'l
Aquesta guia reflexiona sobre la definició del racisme i els seus principals espais de manifestació, tant en la societat com en l'àmbit escolar, i planteja un conjunt d'activitats per analitzar la possible presència d'elements discriminadors en els diferents espais de vida del centre.
Institució: Fundació Jaume Bofill | Duració: 117 p.
Departamento Migraciones UGT; FETE-UGT; Asociación Pandora, . Interculturalidad y escuela. Experiencias de trabajo en en los centros
Es tracta d'un banc de bones pràctiques educatives entorn a la interculturalitat. A través de les experiències recollides es faciliten materials, documents reflexius així com enllaços interessants.
Institució: Subvencionat pel Ministeri de Treball i Immigració | Proporcionat per: Aula Intercultural
Observatori del tercer sector (OTS), 2008. Eines de millora per a entitats de persones immigrades. Model de diagnosi
El document ofereix unes pautes que permeten realitzar un ràpid autodiagnòstic i veure en quin moment es troba l'entitat. Es compon de sis fitxes que corresponen a diferents eixos bàsics del funcionament de les entitats. Les mateixes entitats de persones immigrades han assenyalat aquests eixos com a més importants per al funcionament de la seves associacions, i en els quals s'ha detectat una necessitat més gran de reforçament.
Institució: Secretaria per a la Immigració, Generalitat de Catalunya | Proporcionat per: DIXIT
Secretaria per a la Immigració del Departament d'Acció Social i Ciutadania de la Generalitat, 2008. Materials de suport a l'acollida dels immigrants
Pack de 6 DVDs, consultables on line, que ha editat la Secretaria per a la Immigració amb l'objectiu de facilitar informació sobre Catalunya i sobre l'organització i funcionament dels seus sistemes públics: salut, treball, convivència, habitatge, serveis socials i educació. Cadascun dels DVD està disponible en 10 llengües diferents i tracta d'un àmbit temàtic diferent. Els materials han estat pensats com una eina de suport audiovisual per als professionals que fan tasques d'acollida de les persones nouvingudes. La iniciativa d'aquests DVD s'emmarca en el procés d'elaboració de la futura Llei d'Acollida i és un dels projectes inclosos en el Programa Integral d'Acollida del Pla de Ciutadania i Immigració 2005-2008.
Eduard Trepat i Deltell i Anna Vilaseca i Puigpelat, 2008. Ruralitat i immigració
Aquest document sorgeix del projecte 'La integració de les persones immigrades en el medi rural català' i ha comptat amb el suport de la Secretaria per la Immigració. El projecte, emmarcat en l'aprovació de la llei d'acollida, és una proposta d'actuació en un marc territorial amb limitacions en infraestructures, mobilitat o serveis, però que, sens dubte, té unes característiques que el fan un espai amb moltes oportunitats per a la integració de les persones immigrades.
Institució: Fundació del Món Rural
Elena Pérez (coord.), 2006. Manual de buenas prácticas sobre la conviencia en los espacios públicos
Aquest manual és el resultat d'una investigació-acció participativa desenvolupada en quatre barris europeus, un d'ells el Raval de Barcelona. S'hi recull la diagnosi realitzada i les fitxes de bones pràctiques de les associacions que han liderat el procés.
Institució: Casal del Raval
Salvador Puntes i Maria Munné (coord.), 2005. Els serveis de mediació comunitària. Propostes d'actuació
La mediació comunitària apareix com una nova via que permet la coresponsabilització de la ciutadania en tot allò relatiu als seus conflictes de convivència: tant en la seva detecció com en la resolució. I ho és en un moment en què la conflictivitat als municipis és creixent, derivada de problemes com ara les diferents concepcions en l'ús de l'espai públic, la dificultat d'autonomia dels joves o l'arribada creixent de persones amb altres cultures i altres formes de convivència. Aquest document pretén ser una guia per implantar serveis de mediació municipal i impulsar la cultura de la mediació a nivell local.
Institució: Diputació de Barcelona - Xarxa de municipis
Grup de biblioteques catalanes associades a la Unesco, 2003. Unesco Cat (Centre Unesco de Catalunya) Guia de recursos sobre interculturalitat
El Grup de Biblioteques Catalanes Associades a la UNESCO presenta aquesta guia de recursos on trobareu llibres de referència, narrativa per a petits i grans, pel·lícules, recursos web i entitats que són referents en el foment de lainterculturalitat.
![Manual sobre la integració per a responsables de la formulació de polítiques i professionals (3a edició). [Handbook on Integration for Policy Makers and Practitioners]](http://www.migracat.cat/images/uploads/40e1b3ef15c293f.jpg)